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自主学习
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自主学习方法(按学科)
课程目标
帮助青少年建立信心,学习如何识别和处理相关的心理健康问题。学会情绪管理提高自身竞争力和增加幸福感。
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自我认知
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疫情的影响
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情绪管理
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自我评估
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提高自身竞争力
2. 华人儿童/青少年抗挫力课程
课程目标
专为华人儿童(9-12岁)、青少年(13-18岁)设计的“激发内驱力、提升抗挫力“系列心理讲座,将帮助儿童、青少年发展出清晰正面的自我意识、人生目标,并了解如何为达成目标而培养所需要的能力和品质;学习并掌握沟通及解决冲突的技巧、时间管理、压力管理及情绪管理的技巧。
课程提纲
讲座1—我是否了解自己 (自我身份及价值的探讨)
讲座2—设定界限
讲座3—克服拖延症
讲座4—应对情绪风暴
讲座5—压力管理
讲座6—非暴力沟通:倾听及自我分享
讲座7—非暴力沟通: 直面冲突
讲座8—如何成为有影响力的人
每个部分都有知识讲解、小组讨论以及课后任务。课后任务,是把所学的知识及技巧在现实生活中进行运用。学员资料涵盖各个主题内容、课堂及课后讨论的问题。
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